HACIA UNA DIDACTICA GENERAL IMIDEO NERICI PDF

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Author:Faezahn Faulrajas
Country:Italy
Language:English (Spanish)
Genre:Health and Food
Published (Last):20 June 2011
Pages:233
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ISBN:627-1-47906-635-9
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Se indaga observando hechos concretos y partiendo del examen de estos hechos, se sugiere que se descubra el principio general. La manera como los alumnos y alumnas inician el proceso de aprendizaje, obedece a un proceso inductivo. Juega un papel decisivo porque los y las estudiantes en estas edades aprenden con base en situaciones reales y concretas. Establecimiento de conclusiones generales. El pensamiento va de lo particular a lo particular.

A partir de los conocimientos que el alumno posee tenemos que llegar a una experiencia sistematizada y mejor definida. Puede ser de dos tipos: 4. Toma en cuenta, las inquietudes y preocupaciones de los alumnos y promueve la actitud creativa. Prestando importancia a las necesidades que surgen en el transcurso de las actividades. Un profesor para cada alumno. Su ventaja consiste en que entre iguales se comprenden y entienden mejor. El estudiante es responsable de estudiar el material por su cuenta y presentarse a las reuniones para aclarar dudas y para ser evaluado.

Un plan de estudio es repartido entre los componentes del grupo, contribuyendo cada uno con una parcela de responsabilidad del todo. Para los procedimientos primero hay que considerar los conceptos de partes o elementos. Hay que llevar al alumno a que saque conclusiones de lo que acaba de aprender.

Ejemplo: Diagramas de Venn. Favorece la memoria a largo plazo.

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